Los alumnos de secundaria son quienes mayores expresiones de acoso o bullying padecen por parte de uno o varios compañeros en sus escuelas, ya sean de manera física, psicológica, verbal, social e inclusive sexual, reveló la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu).
Con la finalidad de hacer un diagnóstico de esta problemática y proponer soluciones a la misma para combatir la violencia a la que son sometidos los estudiantes por algunos de sus compañeros la Mejoredu elaboró una encuesta en 495 planteles educativos a 64 mil 173 estudiantes, seis mil 429 docentes y personal de apoyo, así como a 572 directores de escuela de todas las entidades del país.
En el estudio se exploraron algunas variables asociadas al acoso escolar (ejercido y recibido) tanto del contexto escolar, como de valores y pautas de conducta de los estudiantes como la desconexión moral, la influencia de la compasión, la disposición a desobedecer la ley, la tolerancia a la violencia o el clima escolar de secundaria y que pueden ser de gran utilidad para afianzar las acciones relativas a la educación socioemocional de las y los estudiantes.
Entre los principales hallazgos se reveló que el acoso es más frecuente entre los estudiantes de secundarias privadas, seguido de los de secundarias técnicas, mientras que es menor en las escuelas secundarias generales.
Otro de los aspectos que destacaron fue la prevalencia del bullying mientras aumenta el grado escolar, de forma que está más presente en tercer año. Además, se pudo observar que los estudiantes que reportan experimentar mayor acoso son adolescentes no heterosexuales, con discapacidad, menor nivel económico, quienes hablan alguna lengua indígena y las mujeres.
Con respecto al acoso y ciberacoso, recibido y ejercido, el informe muestra que las agresiones más frecuentes que reciben los estudiantes son insultos, burlas, rumores, apodos, amenazas, romper o estropear la ropa o pertenencias.
Como evitar el bullying
El estudio del Mejoredu, indica que los estudiantes encuestados propusieron que los maestros intervengan cuando observan o les reportan una situación de acoso; también que son necesarias pláticas y talleres sobre este fenómeno y sus consecuencias; así como contar con un reglamento escolar, y que la escuela tenga servicio de psicología.
Por su parte, los padres de familia, los docentes, el personal de apoyo y los directivos consideraron necesaria mayor capacitación sobre este tema, y recibir pláticas y talleres.
Con base en los resultados obtenidos de esta encuesta, la Mejoredu recomendó involucrar a toda la comunidad escolar en las acciones que se lleven a cabo para acabar con toda manifestación de violencia; promover entre los estudiantes experiencias que impulsen el reconocimiento, respeto e inclusión de la diversidad; impulsar que personal educativo, administrativo, padres y madres de familia asuman su responsabilidad en la prevención y atención del acoso
Asimismo, establecer climas escolares positivos que tengan normas de convivencia claras que respeten la dignidad e identidad de los integrantes de la comunidad escolar y que contengan medidas de seguridad para todas y todos, las cuales deben ser supervisadas por el personal educativo.
Finalmente, como parte de la formación inicial y continua de los docentes, se recomienda fomentar el desarrollo de capacidades teórico-prácticas sobre el acoso escolar y sus características particulares, así como enfatizar los factores que la investigación especializada ha identificado como las causas de esta problemática.
Te puede interesar: El mundo no se explica sin la hispanidad
Facebook: Yo Influyo
comentarios@yoinfluyo.com
