Con el arranque de clases, en el que 24 millones de niños, niñas y adolescentes iniciaron el ciclo escolar 2024–2025 y en espera de la incorporación de las nuevas autoridades educativas que llegaran con la próxima administración gubernamental, la Unión Nacional del Padres de Familia (UNPF) deseó que exista atención, apertura y diálogo entre los involucrados en este rubro, a fin de que juntos puedan enfrentar efectivamente los desafíos que hoy en día existen en este sector.
La organización de la sociedad civil reveló que en los meses de julio y agosto recabó las inquietudes que los padres de familia tienen con respecto a la instrucción escolar que recibirán sus hijos en las escuelas, por lo que consideraron que es importante que las nuevas autoridades educativas comprendan que “existen diversos cuestionamientos y preocupaciones válidas y legítimas que serán, a nuestro punto de vista y análisis, algunos de los puntos a considerar en la agenda educativa en sus diversos planes y programas”.
La UNPF apuntó que los desafíos en materia de infraestructura educativa, planeación y desarrollo de las materias en cada fase y grado, el nivel de cumplimiento de los conocimientos que cada estudiante deberá obtener durante este periodo de clases que inicia, se sumarán a los cambios que se avecinan en materia de política educativa por el cambio de administración para el periodo 2024-2030.
Al respecto, mencionó que los padres de familia ven con preocupación el alto nivel de rezago y abandono escolar que ha superado en cada ciclo escolar un promedio superior al millón de alumnos, esto debido a la falta de interés y de fortalecimiento a los planes y programas que ofrezcan contenidos de calidad.
En este sentido, consideró que “los materiales y contenido de los libros de texto gratuito no cumplen con las expectativas en materia de aprendizaje que nuestros hijos requieren y se comienza a vislumbrar la falta de algunos conocimientos que los alumnos deben de tener ya comprendidos para estos ciclos o nuevas fases que van iniciando”.
Por otro lado, la falta de capacitación y herramientas que los maestros necesitan y el presupuesto que se destina a este rubro disminuye cada vez, mientras que los desafíos aumentan desproporcionando la capacidad que tenderán los profesores para lograr el debido cumplimiento de metas y objetivos para cada programa, actividad y proyecto según corresponda al entorno de cada centro escolar en el país.
“Sin duda estos tres grandes desafíos requieren que, entre autoridades educativas, gobierno y sociedad, en conjunto con los padres de familia, podamos lograr puentes de diálogo y una adecuada comunicación que permita que logremos un resultado favorable ante estos problemas que, si bien es cierto no son nuevos, su atención no ha sido la debida”, enfatizó la UNPF.
¿Consideras que los padres de familia deben ser tomados en cuenta en el contenido de los planes y programas de estudio de la escuela de sus hijos?
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