La psicóloga aconsejó realizar ejercicios de integración en los que puedan platicar sobre cómo se sienten las niñas y niños con el regreso a la escuela físicamente.
Muchas niñas, niños y adolescentes que se encontraban tomando clases en un esquema virtual o a distancia podrían sentirse en desventaja al regresar a la presencialidad, lo cual es importante atender, comentó Cristina Curiel Castelazo, académica de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Iberoamericana.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció que el regreso presencial a las escuelas no ha sido fácil, ya que la pandemia dejó claro que la educación es un trabajo de todos.
La psicóloga, especialista en menores, explicó que ellas y ellos podrían sentirse en desventaja debido a que saben que eran los últimos que quedaban en el esquema virtual, situación que les hizo pensar que se estaban perdiendo de momentos o experiencia, pues aun cuando a través de la pantalla pudieran ver el salón de clases, no es lo mismo estar en él.
Por lo que recomendó a padres y madres de familia, así como a docentes, estar pendientes de las y los niños, quienes por distintas circunstancias estuvieron bajo el modelo a distancia cuando se retomaron las clases presenciales.
La psicóloga Cristina Curiel también aconsejó realizar ejercicios de integración en los que puedan platicar sobre cómo se sienten con el regreso a la escuela físicamente. Además, alertó sobre los altos niveles de ansiedad, angustia y depresión en niñas y niños que han sufrido violencia en esta pandemia.
“Es innegable que la situación emocional en la que todos estamos involucrados tiene efectos en la atención, memoria y aprendizaje, lo cual es importante tomar en cuenta. Hay que hablarlo con ellas y ellos. Quiero señalarles que al principio costará trabajo, pero pasará, y que las personas que les rodeamos estamos para apoyarlos”, indicó.
La experta recomendó a docentes y padres de familia estar pendientes de síntomas como distracción o hacer un registro de violencias y agresiones que llevan a cabo los infantes, pues cuando las niñas y los niños no saben qué hacer con una emoción abrumadora, buscan sacarla de alguna manera.
“Lo ideal sería que padres, madres y maestros puedan tener comunicación y trabajo en conjunto; que se informen sobre lo que está pasando para que manejen una información similar y no se les asuste más a las niñas y niños, pues es lo que les puede provocar ansiedad”, explicó la psicóloga de la Ibero.
La SEP informó que en tres días un millón de trabajadores de la educación recibieron la vacuna de refuerzo en todo el país. Algunos estados como Hidalgo, San Luis Potosí, Baja California, Baja California Sur, Quintana Roo, Coahuila, Chihuahua, Tamaulipas y en algunas escuelas del Estado de México continúan las clases a distancia.
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