¿Por qué hay peligros inminentes por todos lados?
Muchas veces se debe a que vamos a ciegas por los caminos que nos toca vivir, sobre todo en la época globalizada en que vivimos y los múltiples medios de comunicación que muchas veces nos confunden.
Para tener una mejor idea de uno más de los peligros que acechan a esta sociedad, principalmente a los jóvenes, adolescentes y a la niñez y su educación, me permito referirme a un tema muy actual que se presenta como gran novedad en un congreso al que se está convocando durante el mes de octubre en Puerto Vallarta(1).
Aunque no corresponde a este espacio hablar sobre este específico congreso, sí es necesario que la gente que vivimos en este país esté enterada de las corrientes ideológicas malignas que entran como gran novedad y que dañan a la sociedad, a la juventud, a la niñez y sobre todo a las familias. Este congreso se va a referir con gran apertura al tema de la “educación integral en sexualidad” (EIS).
Me baso en este artículo en definición y estudios elaborados por organizaciones que defienden a la familia natural, tanto en la ONU como en los Congresos Internacionales de Familia.
La organización Family Watch International(2) que actúa en muchas partes del mundo nos dice con claridad: “Aun cuando no existe una definición universal de la “educación integral en sexualidad” (EIS) y lo que incluye, la EIS es una manera altamente controvertida de abordar “en base a derechos” a la educación sexual, que abarca muchísimo más que simplemente enseñar a los niños y a los jóvenes sobre el coito y la reproducción humana. Desarrollada en el Occidente, primariamente en los Estados Unidos, la EIS ahora está siendo implementada en la mayor parte de los países en todo el mundo, esencialmente en países en desarrollo como el nuestro.
Los programas de la educación integral en sexualidad buscan cambiar a la sociedad al cambiar las normas sexuales y de género, así como enseñar a la juventud a defender sus llamados ‘derechos sexuales.’ La mayoría de los programas EIS promueven la aceptación de diversas identidades y orientaciones sexuales y contienen un enfoque casi obsesivo en el placer sexual, instruyendo a los niños y jóvenes desde tempranas edades cómo obtener placer sexual de variadas maneras.”
La mayor parte de los programas EIS promueven la aceptación de diversas identidades sexuales y orientaciones y alistan a la juventud a combatir la “homofobia” y el “heterosexismo.” Algunos programas aun animan a la exploración sexual a niños y niñas a partir de la edad de cinco años. Todo esto, obviamente haciendo a un lado las enseñanzas de los padres, la familia y la religión, así como las normas éticas y de sana convivencia humana en sociedad.
Planned Parenthood, uno de los mayores proveedores de educación en sexualidad en EE. UU. y aborto, exportado a países como México y otros, explica que la educación integral en sexualidad aborda “exploración de valores”, “sexo seguro,” “actitudes sexuales y valores” “orientación sexual” y “placer sexual.”
La Dra. Miriam Grossman(3), una de las más importantes expertas de Estados Unidos en educación de la sexualidad, cuando habló ante la Comisión de la Condición Jurídica de la Mujer (ONU) dijo lo siguiente:
“He descubierto que la visión de grupos tales como Planned Parenthood y SIECUS – los grupos en la cima de la educación integral en sexualidad en EE. UU. – no buscan la salud sexual. Estas grandes y poderosas organizaciones creen que la sexualidad se extiende desde la cuna hasta la tumba. Ellos tácitamente endosan, y animan a la temprana actividad sexual y a tener múltiples parejas, así como la experimentación sexual, que son los mismos comportamientos que incitan las epidemias de enfermedades de transmisión sexual como son el VIH/SIDA, el aborto y la angustia emocional”
“Esas personas que practican el estilo de vida proclamado por estos grupos acuden a más citas médicas, no a menos de éstas. … Yo he estudiado la historia de la educación sexual y una de las cosas que usted necesita entender, es que la educación sexual es un movimiento social y su objetivo es cambiar a la sociedad. Esto fue cierto 50 años atrás cuando éste comenzó y actualmente todavía es verdad. El objetivo es cambiar a mi sociedad, y ahora, también a la suya.”
Al referirse a la “ Guía Práctica Educación Integral en Sexualidad, UNESCO,” que puede consultarse por internet, la Dra. Grossman declaró:
“Uno de los objetivos de aprendizaje [de la educación en sexualidad] es “cambiar las normas sociales.”
“Aquellos que defienden a la educación integral en sexualidad, observan al mundo sin tabús sexuales ni restricciones, un mundo libre de la moralidad judío-cristiana en donde cada individuo, independientemente de la edad, debería hacer sus propias elecciones sexuales … y no se permite ningún juicio… Esto se trata de: –“cualquier cosa vale, mientras se use un condón.” Esta es la filosofía de la llamada por ellos como: educación sexual.’”
En otras palabras, la ‘educación integral en sexualidad’ es una receta para la anarquía sexual.
La educación integral en sexualidad usualmente es disfrazada con nombres o títulos inocuos, tales como ‘educación en derechos humanos’, ‘educación en igualdad de género,’ o ‘educación o información en salud sexual y reproductiva.’ Típicamente la EIS es enseñada a la niñez a muy temprana edad, y a menudo sin el conocimiento, ni el consentimiento de sus padres. Actualmente en México ya ha sido introducida en gran parte en los libros SEP para escuelas públicas de secundaria, en donde, además, se recomienda a las chicas acudir a alguna de las clínicas de salud públicas, sin tener que recurrir a sus padres cuando tienen algún problema de embarazo no planeado o de sexualidad.
La educación integral en sexualidad es promovida por poderosas organizaciones tales como: International Planned Parenthood Federation (IPPF), the Sexuality Information and Education Council of the United States (SIECUS), y agencias ONU tales como World Health Organization (WHO), UNAIDS, UNESCO, UNICEF, y UNFPA, la International Planned Parenthood Federation (IPPF), el Consejo sobre Información en Sexualidad de los Estados Unidos (SIECUS) y agencias de la ONU tales como la Organización Mundial de la Salud (OMS), UNAIDS, UNESCO, UNICEF, and UNFPA y aún por la Asociación Mundial de Guías y Guías Scouts (AMGS) (WAGGGS en inglés), que promueven todos la educación integral en sexualidad.
Los lucrativos “servicios del cuidado a la salud sexual y reproductiva” pueden incluir la consultoría sexual, la planificación familiar, la anticoncepción, condones, aborto, pruebas y tratamiento para las enfermedades de transmisión sexual (ETS), y prevención y tratamiento del VIH/SIDA, así como cuestiones relacionadas como productos farmacéuticos, vacunas, etc. La sexualización temprana de los menores a través de la EIS puede crear clientela de por vida que paguen por estos servicios. Así, es notorio que para personas que se dedican a esto y que promueven ahora un gran congreso a efectuarse en México, es un gran negocio.
En un artículo previamente publicado por este medio, se había dicho que: El moderno movimiento sobre educación sexual comenzó en 1960, utilizando el modelo norteamericano de Alfred Kinsey de la moderna sexualidad. La cruzada de Kinsey era por la reforma social y en esto basó su investigación, la cual fue fraudulenta. Este hombre fue un hombre profundamente perturbado, como fue evidenciado por la investigación de la Dra. Judith Reisman(4) y el biógrafo oficial del Dr. Kinsey, James Jones.
Kinsey estaba convencido que la moral era irrelevante. Para este individuo todo era permitido en lo que se refería a la sexualidad; creía que los pedófilos eran mal entendidos por la sociedad y que sus castigos eran injustos. El enseñó todo esto y lo vivió en sí mismo. El Dr. Kinsey fue un hombre depravado y su enfermedad emocional se expresó a través de su sexualidad. Tristemente la teoría sexual de este individuo fue institucionalizada con la moderna educación sexual. Los programas de educación sexual actuales están basados en las enseñanzas de Kinsey. El fundamento de la moderna educación sexual comenzó en Estados Unidos y de allí se extendió por el mundo.
En 1947 el sexólogo Alfred Kinsey fundó el Instituto para la Investigación Sexual en la Universidad de Indiana, conocido como el “Instituto Kinsey para la Investigación en Sexo, Género y Reproducción.” Después este instituto fundó SIECUS en 1964 como su brazo educativo. Su primera directora fue Mary Calderone, quien después fue directora médica de Planned Parenthood.
Hoy, la UNESCO trabaja directamente con SIECUS en la promoción directa de la educación integral en sexualidad. SIECUS reconoce que uno de sus directores es también uno de los principales autores de la guía de UNESCO: “Guía práctica Educación Integral en Sexualidad” que fue dada a conocer en 2009 y que en primera publicación fue criticada por la naturaleza gráfica inapropiada de su contenido.
El UNICEF publicó en México manuales de educación en sexualidad que promueven la homosexualidad y la bestialidad, a través del DIF.(5) Estos promueven temas como: el “placer sexual”, “relaciones sexuales con una pareja,” …etc.
El Congreso promovido este año en Puerto Vallarta tiene tanto talleres, como conferencias, libros y trabajos a ser presentados en “educación sexual en pareja”, diversidades, ‘derechos sexuales,’ erotismo, género, aborto, EIS, etc., sin jamás hablar del verdadero amor o del matrimonio y familia.
La idea dentro de este tipo de educación era desde el principio, que los menores de edad deberían tener relaciones sexuales antes del matrimonio para ser ‘sanos’ según Kinsey, y según Planned Parenthood (que es la organización más importante del negocio del aborto) también. En este tipo de educación, además se incluye la sodomía y la pornografía, y lo que menos promueven son relaciones sanas entre personas racionales y mucho menos, familias sanas, que son la base de la sociedad.
Los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos. La Iglesia Católica es bastante clara en sus enseñanzas: “Ya que los padres han dado vida a sus hijos, están obligados por la más seria obligación de educar a sus descendientes y por tanto deben ser reconocidos como los primeros y principales educadores.” (6)
La parentalidad, practicada correctamente con el debido respeto a los derechos del menor, es un aspecto natural de la vocación matrimonial. Esto se desprende del amor y dedicación de por vida, de un varón con una mujer y con sus hijos, cuyas vidas dependen primariamente de los padres, dentro del vínculo matrimonial. La educación, por tanto, es la clave obligatoria de los padres. Varios documentos del Vaticano se refieren al papel de los padres en la educación como el natural y divino estado de la familia.
Por otra parte, hay organizaciones que a toda costa defienden la familia en el mundo. Solamente menciono en este espacio a Family Watch International, FWI, reconocida como líder mundial en el movimiento a favor de la familia. Esta organización trabaja directamente en la Organización de las Naciones Unidas, ONU, en Estados Unidos y en todo el mundo para defender a la familia y los valores familiares.
FWI tiene miembros y seguidores en 170 países representando variadas culturas, creencias y antecedentes socioeconómicos – todos unidos por el reconocimiento de que la familia es el fundamento esencial de cada sociedad exitosa.
Conocer el fundamento y la importancia de la formación de familias sanas, nos dará la guía para evitar el tipo de enseñanzas desviadas con peligros sociales inminentes que aquejan a nuestra sociedad.
- Congreso FEMESS.org
- Family Watch International — https://familywatch.org/
- Dra. Miriam Grossman – www.MiriamGrossmanMD,com
- Dra. Judith Reisman – www.drjudithreisman.org
- Workshop on Sexual and Reproductive Health for Mothers and Pregnant Teens. [Mexico: DIF/UNICEF, 1999]
(Gravissiumum Educationis,
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