Rumbo a las elecciones del 02 de junio, que serán las más grandes en la historia y en medio de una crisis educativa, Educación con Rumbo (ECR) pidió a los candidatos pronunciarse ante las necesidades de la educación en México y poner en el centro de sus agendas el factor educativo, el cual impacta en millones de menores.
“La pobreza de aprendizajes es evidente. Los alumnos de primaria y secundaria han manifestado graves problemas de comprensión lectora y de bajas capacidades de razonamiento lógico, así como dificultades para profundizar mediante la investigación y la búsqueda de información en los medios electrónicos”, dijo Patricia Ganem, coordinadora de observación de ECR.
ECR señaló que de acuerdo con la prueba PISA, instrumento de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el declive educativo en México inició en el sexenio pasado, que estima cargo de Enrique Peña Nieto y se agravó en la administración actual, encabezada por Andrés Manuel López Obrador.
Ganem explicó que un niño o niña que no acaba la primaria, tampoco termina la secundaria, ni la media superior, ni una carrera y “no tiene los suficientes elementos lingüísticos y de lógica que serían deseables que se llevara para la vida” y agregó que los sistemas de información de la Secretaría de Educación Pública (SEP) son deficientes.
“Encontramos que, por grado escolar, cuarto y quinto de primaria, registraron los porcentajes más bajos en lectura con 38.8 y 38.9 por ciento, respectivamente. Después se ubicaron sexto de primaria (43.9 por ciento) y primero de secundaria (44 por ciento)”, explicó Paulina Amozorrutia, presidenta de ECR.
ECR aseveró que México es el tercer país peor evaluado de la OCDE en Matemáticas y Comprensión Lectora, y el país con el peor puntaje en Ciencia. En comparación con 2009, México retrocedió 24 puntos en Matemáticas y 14 si se compara con 2018.
Por otro lado, Paulina Amozorrutia añadió que la crisis educativa se centra en tres puntos que preocupan a Educación con Rumbo: la falta de conocimientos en aprendizajes prioritarios, falta de educación socio emocional, y por ende la alza en la violencia en los centros educativos.
Ante el escenario, ECR propuso que se brinde formación continua a los maestros, haya más evaluaciones de escuelas, docentes y aprendizaje, haya programas de convivencia escolar y fortalecimiento de habilidades socioemocionales, más participación social y más transparencia en la aplicación de programas.
Finalmente, la iniciativa aseguró que el próximo 31 de enero presentará un pliego petitorio en el Senado de la República para solicitar a “los candidatos de cualquier orden de gobierno, se pronuncien ante las necesidades de la educación en el país y pongan la agenda educativa como parte prioritaria de sus plataformas de gobierno”.
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