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Piden que sea público el diálogo para resolver conflicto en Oaxaca

La Comisión para la Pastoral Social de la Conferencia del Episcopado Mexicano considera que el diálogo para atender y resolver el conflicto con los maestros en Oaxaca debe ser público, y además es necesario definir un proyecto educativo con la participación de todos.


México; Oaxaca, CEM


Tras cinco semanas de manifestaciones en la zona de Oaxaca, con varios muertos y heridos y muchos arrestados, todavía no se ve una solución al problema de los maestros en la región.

Comentando el comunicado, recibido en la Agencia Fides, el obispo de Nogales, Monseñor José Leopoldo González González, presidente de la Comisión para la Pastoral Social, y el Arzobispo de Acapulco, Monseñor Carlos Garfias Merlos, subrayaron que en el diálogo público deben participar representantes de las familias, escuelas, educadores, empresarios, gobernantes, medios de comunicación e Iglesias.

En dicho intercambio de ideas es necesario colocar “siempre a la persona humana y su dignidad como el fundamento y destino de toda política y acción educativa”, dijeron.

Según los obispos, para la definición de un proyecto educativo es indispensable crear alianzas, tejer redes y despertar sinergias entre todos los sectores involucrados.

Los maestros protestan por la reforma educativa que, según la prensa, se hizo sin escucharlos, sin diálogo o negociación con el sindicato. El punto más crítico es la evaluación de los maestros y los resultados obtenidos, con el fin de aumentar la calidad de la educación y la meritocracia. Según los maestros, dicha evaluación no tiene en cuenta las diferencias sociales entre los estados. Por ejemplo, en relación con el conocimiento de la lengua española y de las técnicas modernas, en algunos estados de la zona rural e indígena el español se utiliza poco y los medios técnicos modernos no existen; por tanto, los maestros que trabajan en esas áreas no pueden ser considerados al mismo nivel de los que están en la capital o en otros estados.

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